Sind wir verpflichtet, unsern Irrtümern treu zu sein? (FN)
Das Märchen vom E-Learning
norberto42 | 04 November, 2009 11:39
wird in einem Rundbrief der Guiding Media (guidingmedia@commdes.at) behandelt. Fazit:
"Nur auf der Grundlage seriöser Evaluierung lassen sich Vergleiche mit anderen Lernformen aufgrund konkreter Daten ziehen:
* Transparente Kosten
* Beweisbare Lern-Erfolge
* Belegbarer finanzieller Erfolg (Deckungsbeitrags-Rechnung, Einsparung...)
* Vorteils-Abwägungen verschiedener Lern/Instruktionsmethoden"
Diese kritischen Überlegungen scheinen mir angebracht zu sein, weil manche Leute sich förmlich überschlagen, wenn von den neuen Medien die Rede ist (Lisa Rosa zum Beispiel), weil simple Scherze als didaktische Großtaten herausgestellt werden (Gedichtanalyse von Frau Dr. Schäfers bei lehrer-online) und weil, wie schon beim Lobpreis "produktiver" Arbeitsformen durch Menzel, eigene Wunsch- oder Zielvorstellungen konsequent mit erreichten Zielen verwechselt werden: durch den simplen Gebrauch des Indikativs (statt der Modalität des Erwünschten oder Möglichen).
Kommentare
Quelle
Werner | 04.11.2009, 16:19
zu: Frage nach Quelle
n. | 04.11.2009, 18:03
Die Seite der Firma ist http://www.commdes.at/guidingmedia/ssi/gm_02_prod.shtml,
dort kann man den Newsletter für Nov. 2009 anfordern.
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Danke für den Hinweis. Interessant wäre die Langfassung - steht die irgendwo im Netz?