norberto42

Sind wir verpflichtet, unsern Irrtümern treu zu sein? (FN)

Zentralabitur NRW ist problematisch!

Wie das Zentralabitur derzeit in NRW praktiziert wird, ist problematisch - ein Blick in den Kommentar zu den Aufgaben Gk Deutsch zeigt es deutlich! Es lag kein einziger Primärtext zur Bearbeitung vor (Enzensberger, 1967, fällt eigentlich aus dem zeitlichen Rahmen!) - nur...

Zentralabitur Deutsch 2009 NRW, Gk - Kommentar

Eine erzürnte Kollegin aus dem Wilden Westen schrieb mir gestern eine Mail: Lieber Herr Tholen - viele Grüße aus X. nach dem Zentralabi. Nach der Verteilung der Aufgaben (GK) war ich erst mal froh, dass die Schüler nicht zusammengebrochen sind....

Zentralabitur Deutsch 2009 NRW, LK, Schopenhauer

In der Aufgabenstellung (zu Schopenhauer / Fontane) wurde die Vorstellung nahegelegt, Schopenhauer stelle seine Auffassung von Ehre dar. Das ist falsch. Ich beziehe mich in meiner Argumentation auf die Ausgabe der "Aphorismen" als insel-TB (Nr. 223) von 1976....

„Kaum Erinnerung an den Unterricht“

Tanjev Schultz berichtet heute (14. April) in der SZ über eine Studie von Maria Fölling-Albers und Katja Meidenbauer, die demnächst  in der Zeitschrift für Pädagogik erscheint: Bereits Kinder in der 3. und 4. Klasse wissen weithin nicht, worum es im Unterricht an...

Logik bildhaften Denkens: Gleichnis und Fabel

Im direkten Vergleich wird verbindlich ausgesagt, in welchem Verhältnis zwei oder mehr Größen zueinander stehen: * Hanno ist so groß wie deine Schwester. * Butter ist teurer als Margarine. * Die Universität Heidelberg, 1386 gegründet, ist die...

Logik bildhaften Denkens, 2. Teil

2. Teil: Von der Verstehbarkeit surrealer Bilder Es gibt surreale Bilder, die ohne weiteres verständlich sind. Ich nenne zwei Beispiele, ein Wort Jesu und eine dem Äsop zugeschriebene Fabel:      „Warum siehst du den Splitter im Auge deines Bruders,...
 
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