Antwort auf die Abiturrede einer Schülerin am Franz-Meyers-Gymnasium MG, 2005
1. Juli 2005
Liebe Christiane,
deine Abiturrede war nicht von Weisheit erfüllt, was vielleicht die Bedingung dafür ist, dass sie von den Schülern mit so viel...
Ganz simpel ist das Bild, genauer das Modell, nach dem viele Bürger die Schule bzw. das Lernen denken: Der Schüler sitzt vor dem Buch und nimmt „das Wissen“ oder den Lerngegenstand in sich auf. Das ist ein Modell mit zwei Größen (Schüler, Wissen), zwischen denen eine einseitige Beziehung...
Als Lehrer, Kultusminister oder Schulbuchautor hat man bestimmte Vorstellungen von dem, was Schüler wissen. Leider ist diese Vorstellung oft falsch, der Erwartungshorizont stimmt nicht. Dafür mag es viele Gründe geben - ich werde hier gelegentlich Beispiele solcher Irrtümer eines erfahrenen...
Irgendeiner der persischen Großkönige wollte von einem der großen Mathematiker die Mathematik, aber bitte in Kurzfassung, erklärt haben; es gebe keinen Königsweg zur Mathematik, wurde ihm beschieden. Aber gibt es vielleicht den Königsweg zum Erfolg? Gaben, wer hätte sie nicht? Talente -...
Liebe Abiturienten, geschätzte Lehrer, werte Gäste, als Sprecher der Eltern möchte ich allen Abiturienten „Herzlichen Glückwünsch!“ zu ihrem Erfolg sagen; der Schule und den Lehrern spreche ich unseren Dank für ihr Bemühen um unsere Kinder aus. Und als Vater einer Abiturientin gratuliere ich...
1. Schreibe selbst äußerst lesbar, in neuer Rechtschreibung! 2. Achte darauf: Texte, die die Schüler abschreiben, haben immer eine Überschrift und ein Datum. 3. Achte darauf: Arbeitsblätter, welche die Schüler bekommen, werden von diesen datiert und (gelocht...
In einem ZEIT-Gespräch (DIE ZEIT vom 21. Juli 2005, S. 29) legt Unterrichtsforscher Andreas Helmke die „Mindestbedingungen“ guten Unterrichts dar: „Klassenführung und Klarheit“. Klarheit heißt zunächst Klarheit im Kopf des Lehrers. „Daneben heißt Klarheit, dass der Unterricht gut...
Thomas Steinfeld hat in seinem Aufsatz „Gebildete gegen Ungebildete“ (SZ 31. August 2005, S. 11) zu einem großen Rundumschlag gegen „die Elite“ ausgeholt; sein Motiv erscheint in seiner Perspektive „eines sich verschärfenden Klassengegensatzes“ als edel und moralisch gerechtfertigt: Er ergreift...
Am "Pinnbrett" der SZ vom 25. Oktober 2005 stand zu HA eine Meldung über Einsichten des Forschers Ulrich Trautwein (über AP aus der ZEIT): 1. Die Eltern mischen sich zu sehr in die Hausaufgaben ein; das sei nur gelegentlich und kurzfristig sinnvoll. 2. Lehrer, die häufig HA aufgeben,...
Seit einigen Jahren fällt mir eine eine seltsame Art auf, dass-Sätze durch Komma abzutrennen: Das Komma steht am Zeilenanfang, darauf folgt ein dass-Satz, also etwa (auf zwei Zeilen verteilt): (1) Ich nehme an , dass es bald Regen gibt. Dieser totale Unsinn ergibt sich vermutlich aus dem...
Bei der Korrektur der Lernstandserhebung NRW 2005 Deutsch sehe ich, dass viele Schüler bei der Aufgabe "Hören" die Fragestellung nicht beachten, sondern zu einem Stichwort ("Internet") einfach drauflos schreiben; sie beachten z.B. nicht exakt die Fragestellung - wie man im...
Es gibt Lehrer, die milde, und solche, die streng zensieren; das ist eine Frage des Stils oder des Charakters. Es gibt jedoch auch Lehrer, die Schülerleistungen deutlich zu gut oder deutlich zu schlecht beurteilen. Die ersten sind in der Überzahl, daher fangen wir mit denen an.
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Ein Wörterbuch zu schreiben ist eine anregende Aufgabe; denn durch den Zwang, passende Stichwörter zu finden, sucht man intensiver und breiter als ohne diese Nötigung. Auf der homepage unserer Schule ( http://www.fmg-mg.de ) findet man unter Fächer / Deutsch / Tholen...
Diese Aufgabe wird vorzugsweise in Klasse 5 gestellt; man muss beachten, dass viele Schüler schon in der Grundschule solche Bildergeschichten erzählt haben (prüfen, welche bekannt sind!). Als Bibel der Bildergeschichten kann das Arbeitsbuch von Klaus Gerth (Schroedel) gelten....
Fabeln gelten oft als Erzählungen für Kinder; die Praxis zeigt, dass selbst Schüler in Kl. 11 sich oft schwertun, einfache antike Fabeln exakt zu erfassen. - Die folgende Übung steht unter dem Sternzeichen der Ersatzprobe: Erst wenn man eine andere Lösung erwägt, kann man die vorgegebene Lösung...
Idee: den Anfang einer Kurzgeschichte analysieren und dann sinn- und stilgemäß fortsetzen; in Klasse 10 und 11 von mir praktiziert. Je mehr Text man vorgibt, desto stärker lenkt man die Fortsetzung; ich gebe nie mehr als ein Drittel des alten Textes vor. Wenn man eine...
„Perspektive“ zu kennen und zu würdigen ist unerlässlich, wenn man die Welt der Menschen, ja der Lebewesen überhaupt verstehen will. Ich erkläre an einem Beispiel, wieso das der Fall ist. In einer von den Brüdern Grimm gesammelten Geschichte [ich gebe zu, ich habe mich mit der Herkunft dieser...
Im Anschluss an die Idee dieses Gedichts von Erich Kästner haben wir für Klasse 7 einen Aufsatztyp entwickelt, in dem grammatisch der Gebrauch des Konjunktivs II geübt wird. Das sachliche Problem besteht darin, dass ich kein Baum bin und dementsprechend nicht „wissen“ kann, wie es ist,...
Eine kleine Nachhilfe für die Verfasser von Richtlinien In den Richtlinien Deutsch Sek II von NRW (1999) steht unter den Aufgabenarten der schriftlichen Abiturprüfung: Aufgabenart II B: Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem, produktorientiertem Schreibauftrag. Erstens ist...
Zu den Segnungen der modernen Didaktik des Faches Deutsch gehört die Möglichkeit, auch in der Sek. II produktionsorientierte Aufgaben zu stellen. Was lässt man also schreiben - mit der Möglichkeit, dieses Produkt auch noch beurteilen zu können? Einer meiner Versuche, hier etwas Sinnvolles...
Eine Satire ist k eine Textsorte, sondern die Technik verzerrender Darstellung der Realität in kritischer Absicht ; es ergibt sich eine Differenz zwischen der Perspektive des Lesers und der des Sprechers oder einer fiktiven Figur, welche den Reiz der...
Die Typisierung hat eine lange Tradition: Der Grieche Theophrast hat im 4. Jahrhundert vor Christus meines Wissens als erster fixierte „Charaktere“ beschrieben (RUB 619). Ich berichte zur Anregung für alle Kollegen von einer Unterrichtsreihe in Klasse 10, die schon oft durchgeführt worden...