Zeruya Shalev , eine jüdische Autorin, erzählt in der Rubrik "Ich habe einen Traum" (DIE ZEIT vom 19. Januar 2006, S. 68) über ihr Schreiben, dass sie nämlich bewusst "Paare oder Familien im Stadium der Krise" beschreibt: "Krisen können sehr aufschlussreich sein, weil...
Woran zeigt sich die Bedeutung einer Figur in einer Erzählung? Sie zeigt sich nicht unbedingt in dem, was man ihren „Charakter“ nennt; der Charakter ist Ausformung oder Prägung einer Persönlichkeit - doch kann die Bedeutung einer Figur anders bestimmt sein. Ich möchte das am Beispiel der...
Die deutschen Arbeitnehmer haben im vergangenen Jahr ca. 3,3 % der Arbeitstage aus Krankheitsgründen nicht gearbeitet. In meinem Grundkurs D G1 in Klasse 13 haben im laufenden Schuljahr freitags oft 20 % der Schüler gefehlt (Übelkeit, Schwindel!, Magenkrämpfe...). Wie kommt es, dass Schüler an...
Als Operator ist „erörtern“ in der Liste für das Abitur NRW 2007 definiert. Ich straffe die Ausführungen: „eine These (...) auf ihren Wert und ihre Stichhaltigkeit hin abwägend prüfen“ und „auf dieser Grundlage eine...
Versuch, einiges in einem Vergleich zu klären
Große Frage: Wie ordnet man
- die Menschen in einem Fußballstadion?
a) Man kann sie nach ihrer Herkunft vorsortieren , also danach,
ob sie aus der Stadt kommen, aus dem Umland, aus dem Ausland;
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Wortarten - vom Fischfang im Wörtersee Wie jedermann weiß, schwimmen alle Wörter in einem großen See; der heißt deshalb der Wörtersee. Aber was für Wörter sind das, die darin schwimmen? Um das herauszufinden, machen wir uns Fangnetze, deren Maschen verschieden groß sind....
Meine Schüler haben oft den Eindruck, ich wollte etwas von ihnen, wenn ich bestimmte Leistungen einfordere. Dieser Eindruck ist aber falsch: Sie wollen etwas von von mir, nämlich etwas lernen. Aber das wissen sie nicht. Warum wissen sie das nicht? Weil sie mein Können geschenkt bekommen; weil...
Was ein Ministerium aus pädagogischen Ideen macht Inzwischen hat sich herumgesprochen, dass man die Schüler nicht einfach nach Leistungen selektieren, sondern in ihren Stärken fördern und die Schwächen ausgleichen soll - jeden einzelnen. Was macht nun das Ministerium daraus? Es macht einen...
Gedichte sind nicht alle nach einem einzigen Muster gestrickt. Ein Gedicht analysieren heißt: den Text besprechen (nicht: den Inhalt wiedergeben); das eigene Verständnis (er)klären (im Präsens), also methodisch kontrollieren und durch Rückgriffe auf den Text begründen: 1. Man muss den...
Aufgabe bei der Gedichtanalyse ist es, das Gedicht als sinnvolles Klanggebilde zu beschreiben - es genügt nicht, den Inhalt zu reproduzieren und dazu sinn-lose Formelemente zu benennen; es ist vielmehr zu erklären, welche „Bedeutung“ du im Gedicht wahrnimmst. Du...
Antwort auf die Abiturrede einer Schülerin am Franz-Meyers-Gymnasium MG, 2005
1. Juli 2005
Liebe Christiane,
deine Abiturrede war nicht von Weisheit erfüllt, was vielleicht die Bedingung dafür ist, dass sie von den Schülern mit so viel...
Ganz simpel ist das Bild, genauer das Modell, nach dem viele Bürger die Schule bzw. das Lernen denken: Der Schüler sitzt vor dem Buch und nimmt „das Wissen“ oder den Lerngegenstand in sich auf. Das ist ein Modell mit zwei Größen (Schüler, Wissen), zwischen denen eine einseitige Beziehung...
Als Lehrer, Kultusminister oder Schulbuchautor hat man bestimmte Vorstellungen von dem, was Schüler wissen. Leider ist diese Vorstellung oft falsch, der Erwartungshorizont stimmt nicht. Dafür mag es viele Gründe geben - ich werde hier gelegentlich Beispiele solcher Irrtümer eines erfahrenen...
Irgendeiner der persischen Großkönige wollte von einem der großen Mathematiker die Mathematik, aber bitte in Kurzfassung, erklärt haben; es gebe keinen Königsweg zur Mathematik, wurde ihm beschieden. Aber gibt es vielleicht den Königsweg zum Erfolg? Gaben, wer hätte sie nicht? Talente -...
Liebe Abiturienten, geschätzte Lehrer, werte Gäste, als Sprecher der Eltern möchte ich allen Abiturienten „Herzlichen Glückwünsch!“ zu ihrem Erfolg sagen; der Schule und den Lehrern spreche ich unseren Dank für ihr Bemühen um unsere Kinder aus. Und als Vater einer Abiturientin gratuliere ich...
1. Schreibe selbst äußerst lesbar, in neuer Rechtschreibung! 2. Achte darauf: Texte, die die Schüler abschreiben, haben immer eine Überschrift und ein Datum. 3. Achte darauf: Arbeitsblätter, welche die Schüler bekommen, werden von diesen datiert und (gelocht...
In einem ZEIT-Gespräch (DIE ZEIT vom 21. Juli 2005, S. 29) legt Unterrichtsforscher Andreas Helmke die „Mindestbedingungen“ guten Unterrichts dar: „Klassenführung und Klarheit“. Klarheit heißt zunächst Klarheit im Kopf des Lehrers. „Daneben heißt Klarheit, dass der Unterricht gut...
Thomas Steinfeld hat in seinem Aufsatz „Gebildete gegen Ungebildete“ (SZ 31. August 2005, S. 11) zu einem großen Rundumschlag gegen „die Elite“ ausgeholt; sein Motiv erscheint in seiner Perspektive „eines sich verschärfenden Klassengegensatzes“ als edel und moralisch gerechtfertigt: Er ergreift...
Am "Pinnbrett" der SZ vom 25. Oktober 2005 stand zu HA eine Meldung über Einsichten des Forschers Ulrich Trautwein (über AP aus der ZEIT): 1. Die Eltern mischen sich zu sehr in die Hausaufgaben ein; das sei nur gelegentlich und kurzfristig sinnvoll. 2. Lehrer, die häufig HA aufgeben,...
Seit einigen Jahren fällt mir eine eine seltsame Art auf, dass-Sätze durch Komma abzutrennen: Das Komma steht am Zeilenanfang, darauf folgt ein dass-Satz, also etwa (auf zwei Zeilen verteilt): (1) Ich nehme an , dass es bald Regen gibt. Dieser totale Unsinn ergibt sich vermutlich aus dem...
Bei der Korrektur der Lernstandserhebung NRW 2005 Deutsch sehe ich, dass viele Schüler bei der Aufgabe "Hören" die Fragestellung nicht beachten, sondern zu einem Stichwort ("Internet") einfach drauflos schreiben; sie beachten z.B. nicht exakt die Fragestellung - wie man im...
Es gibt Lehrer, die milde, und solche, die streng zensieren; das ist eine Frage des Stils oder des Charakters. Es gibt jedoch auch Lehrer, die Schülerleistungen deutlich zu gut oder deutlich zu schlecht beurteilen. Die ersten sind in der Überzahl, daher fangen wir mit denen an.
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Ein Wörterbuch zu schreiben ist eine anregende Aufgabe; denn durch den Zwang, passende Stichwörter zu finden, sucht man intensiver und breiter als ohne diese Nötigung. Auf der homepage unserer Schule ( http://www.fmg-mg.de ) findet man unter Fächer / Deutsch / Tholen...
Diese Aufgabe wird vorzugsweise in Klasse 5 gestellt; man muss beachten, dass viele Schüler schon in der Grundschule solche Bildergeschichten erzählt haben (prüfen, welche bekannt sind!). Als Bibel der Bildergeschichten kann das Arbeitsbuch von Klaus Gerth (Schroedel) gelten....
Fabeln gelten oft als Erzählungen für Kinder; die Praxis zeigt, dass selbst Schüler in Kl. 11 sich oft schwertun, einfache antike Fabeln exakt zu erfassen. - Die folgende Übung steht unter dem Sternzeichen der Ersatzprobe: Erst wenn man eine andere Lösung erwägt, kann man die vorgegebene Lösung...
Idee: den Anfang einer Kurzgeschichte analysieren und dann sinn- und stilgemäß fortsetzen; in Klasse 10 und 11 von mir praktiziert. Je mehr Text man vorgibt, desto stärker lenkt man die Fortsetzung; ich gebe nie mehr als ein Drittel des alten Textes vor. Wenn man eine...
„Perspektive“ zu kennen und zu würdigen ist unerlässlich, wenn man die Welt der Menschen, ja der Lebewesen überhaupt verstehen will. Ich erkläre an einem Beispiel, wieso das der Fall ist. In einer von den Brüdern Grimm gesammelten Geschichte [ich gebe zu, ich habe mich mit der Herkunft dieser...
Im Anschluss an die Idee dieses Gedichts von Erich Kästner haben wir für Klasse 7 einen Aufsatztyp entwickelt, in dem grammatisch der Gebrauch des Konjunktivs II geübt wird. Das sachliche Problem besteht darin, dass ich kein Baum bin und dementsprechend nicht „wissen“ kann, wie es ist,...
Eine kleine Nachhilfe für die Verfasser von Richtlinien In den Richtlinien Deutsch Sek II von NRW (1999) steht unter den Aufgabenarten der schriftlichen Abiturprüfung: Aufgabenart II B: Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem, produktorientiertem Schreibauftrag. Erstens ist...
Zu den Segnungen der modernen Didaktik des Faches Deutsch gehört die Möglichkeit, auch in der Sek. II produktionsorientierte Aufgaben zu stellen. Was lässt man also schreiben - mit der Möglichkeit, dieses Produkt auch noch beurteilen zu können? Einer meiner Versuche, hier etwas Sinnvolles...
Eine Satire ist k eine Textsorte, sondern die Technik verzerrender Darstellung der Realität in kritischer Absicht ; es ergibt sich eine Differenz zwischen der Perspektive des Lesers und der des Sprechers oder einer fiktiven Figur, welche den Reiz der...
Die Typisierung hat eine lange Tradition: Der Grieche Theophrast hat im 4. Jahrhundert vor Christus meines Wissens als erster fixierte „Charaktere“ beschrieben (RUB 619). Ich berichte zur Anregung für alle Kollegen von einer Unterrichtsreihe in Klasse 10, die schon oft durchgeführt worden...
Liebe Renata, wir feiern heute deinen 50. bzw. genauer deinen 51. Geburtstag; dabei unterscheide ich als staatlich geprüfter Philosoph zwischen dem Anlass und dem Grund des Feierns. 1. Der Anlass ergibt sich aus dem Zehnersystem: Das verdanken wir unter anderem dem persischen Mathematiker...
„Merkels Programm-Mikado“ als Beispiel dafür, welche Wirkung man erzielen kann, wenn man ein Bild ausbaut In der SZ vom 6. Juni 2005 steht der genannte Aufsatz von Jens Schneider als Kommentar (S. 4) über die Unklarheiten, welche in der CDU über das Programm bestehen, mit dem die CDU in...
- ein Gruß an Kleist , demonstriert an Diotimas Rede in Platons Symposion Heinrich von Kleist hat einen berühmten Aufsatz „Von der allmählichen Verfertigung der Gedanken beim Reden“ geschrieben, den wir auf die Verfertigung der Gedanken beim Schreiben übertragen können. Im Gespräch mit...
Für die Anforderungen an einen Aufsatz habe ich den Merksatz von den vier S gefunden: schauen , sammeln (mit Belegen), sortieren (gliedern), schreiben . In dieser Reihenfolge sollt ihr arbeiten, die Phasen des Sammelns und Sortierens sollen dokumentiert werden (zu Deutsch: Konzept...
1. Ein Bericht Die großen Pläne dessen, was alles eingeübt werden müsste, sind schön; Tatsache ist jedoch, dass die Facharbeit in Klasse 12 kaum vernünftig angefertigt werden kann, wenn in der Sek I der Aufsatzunterricht (s. das vorige Stichwort!) nicht gut war. Dementsprechend bereite...
Dieser Aufsatz ist die Fortsetzung von "Aufsatzunterricht":
E r ö r t e r n 1 : Jemanden umstimmen
„Jemanden umstimmen können“ ist eine Fähigkeit, die man als Subjekt beherrschen und deren Stragien man kennen sollte. Salopper könnte man...
Man braucht die gleichen Fähigkeiten, wenn man einen Aufsatz, eine Facharbeit oder eine Dissertation schreibt; diese Fähigkeiten kann man benennen und gezielt üben. In Klasse 5 - 7 müssen die Schüler in ersten Ansätzen auf die Anforderungen vorbereitet...
Über mündliche und schriftliche Kommunikation Einen Aufsatz schreiben heißt: mit jemandem indirekt kommunizieren. Aus unserer Erfahrung kennen wir zunächst nur die direkte Kommunikation: Man ist mit anderen zusammen, spricht über dies und jenes, hört den Tonfall des Partners, sieht ihn...
Eine Inhaltsangabe dient dazu, jemand, der einen (erzählenden) Text nicht kennt, kurz darüber zu informieren. [Manchmal fertigt man von größeren Texten eine Inhaltsangabe für sich selbst an, um sich zu vergegenwärtigen, was für einen Text man vor sich hat.] In...
Ganz zufällig ist mir aufgefallen, wie eng mein Deutschunterricht ist.
Darauf bin ich gestoßen, als ich im StudioD (im alten bei 20six) meine Zusammenfassung der
Ziele gelesen habe:
** Was sollst du also im Deutschunterricht lernen?
"Etwas bewusster und konzentrierter...
Etwas erklären 1. Wie erklärt man etwas? Übe folgende Muster ein: - Ein Stabreim liegt vor, wenn zwei Wörter mit dem gleichen Laut beginnen. - Ein Stabreim ist ein Reim, der aus gleich klingenden Lauten am Wortanfang besteht. - Lautmalerei ist also so etwas wie das Klangbild eines Wortes....
Beschreiben, was man tun muss - Übungsdiktat 1 Wenn jemand irgendwohin gehen will, aber den Weg nicht kennt, fragt er: „Wie komme ich dahin?“ Diese eine Frage lässt sich unterteilen: In welche Richtung muss ich gehen? Wie weit gehe ich in diese Richtung? (Und woran erkenne ich, dass ich...
Berichten - Übungsdiktat 1 Oft ist es nötig, dass über ein Ereignis oder über Vorgänge berichtet wird. Es gibt viele Formen des Berichts, von der persönlich gefärbten Reportage bis zur kurzen Zeitungsmeldung. Wir befassen uns hier im Wesentlichen mit den sachlichen Berichten. 2 Berichte dienen...
(in Anlehnung an: Kurze Stilistik. Hrsg. von B. Friedrich und J. Zech . Volk und Wissen: Berlin 1987) Formen erlebnisorientierten Darstellens: * erzählen : Erlebnisse sind Begebenheiten, die uns auf besondere Weise innerlich bewegen; Erlebnisse erzählen wir; * schildern : Eindrücke...
Normalerweise findet man die Texte selber, wenn man bei google etwa "Autor: Titel" schön in Anführungszeichen eingibt.
Darüber hinaus gibt es große Teiche, in denen die Texte deutscher Autoren (und ins Deutsche übersetzte Texte) herumschwimmen und aus...
Die offizielle Seite für alles, was vom Kultusministerium pädagogisch verordnet wird, ist http://www.learn-line.nrw.de/ bzw. http://www.bildungsportal.nrw.de/BP/index.html Über www.learn-line.de könnt ihr das Stichwort „ Abitur 2007“ (bzw. 2008, 2009 usw) anklicken, danach oben links im...
Hier sind Adressen, wo man sich informieren kann: www.arbeitsagentur.de www.studienwahl.de www.hochschulkompass.de www.collegeboard.com/testing/ www.che-ranking.de (Hochschulranking) www.his.de (Übersicht dt. Hochschulen) www.studieren.nrw.de (wie der Name schon sagt)...
Erfolgsfaktor Soft Skills (aus abi 3/2003): 1. Wie erfahre ich etwas über meine Kompetenzen? Neben Infomaterialien vom Arbeitsamt und Gesprächen mit guten Bekannten werden empfohlen: - Simulationsspiele (das genannte Beispiel gibt es nicht mehr im Netz), - Eignungstests, z.B. unter...